A Equipa da Biblioteca deseja a toda a Comunidade Educativa...

AUTOR DO MÊS DE DEZEMBRO (ver +)

Abade de Baçal

Figura proeminente em Trás-os-Montes no século XIX, nasceu em Bragança, a 9 de abril de 1865. Era filho de agricultores – Francisco Alves Barnabé e Francisca Vicente. O seu nome próprio era Francisco Manuel Alves, tendo feito o curso de Teologia no Seminário de São José de Bragança e sido ordenado em 1889. Dedicou-se ao estudo da região abrangendo a numismática, a etnografia, a epigrafia, a arqueologia e a paleografia. Deu também vasta colaboração à imprensa.

Faleceu a 13 de novembro de 1947 na cidade que o viu nascer.

http://www.infopedia.pt/$abade-de-bacal

EFEMÉRIDES DE DEZEMBRO (ver +)

1 de Dezembro

• Restauração da Independência
• Dia Mundial da Luta Contra a Sida

3 de Dezembro

• Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

5 de Dezembro

• Dia Internacional do Voluntariado

8 de Dezembro

• Dia da Imaculada Conceição

10 de Dezembro

• Dia Internacional dos Direitos Humanos

11 de Dezembro

• Dia Internacional da UNICEF

14 de Dezembro

• Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados

18 de Dezembro

• Dia Internacional dos Migrantes

20 de Dezembro

• Dia Internacional da Solidariedade Humana

25 de Dezembro

• Natal

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - 10ª Edição - 2015/2016

1ª Fase | Escolas

               Obras de leitura obrigatória

3º Ciclo:

Secundário:

Prova de seleção:    20 de janeiro | 15 horas

Regulamento:

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/Concursos/index.php?s=concursos&tipo=1&concurso=87

DIA INTERNACIONAL DA CIÊNCIA

O Departamento de Ciências Experimentais e o Clube de Ciência e Tecnologia, em articulação com as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Abade de Baçal, comemoraram, no dia 24 de novembro, o “dia internacional da ciência”. No átrio da Biblioteca da escola Abade de Baçal, na Biblioteca da escola Augusto Moreno e na escola Básica de Izeda foram realizadas atividades experimentais que visaram a divulgação da ciência e a promoção da cultura científica.

Os alunos e os professores foram convidados a realizar atividades experimentais contextualizadas na obra de António Gedeão. Foi muito gratificante o entusiasmo, o envolvimento e a curiosidade científica manifestadas pelos alunos durante o desenvolvimento das seguintes atividades:

 

Atividades	Descrição
Mensagem secreta	Com um pincel embebido num líquido incolor conseguimos decifrar uma mensagem invisível.
Seco… sequinho!...	Há polímeros superabsorventes com enorme capacidade de absorção de água.
E se o Abade de Baçal recuperasse o cabelo da juventude?	Através de efeitos magnéticos restituímos o cabelo ao Abade de Baçal!...
Que grande desafio!...	A água não sai do saco de plástico mesmo depois de furado com vários lápis. É inacreditável!....
Ovos estrelados sem frigideira e sem calor	Ovos estrelados a frio!... Será possível?.
Pilhas ecológicas	Vamos construir pilhas utilizando batatas, marmelos, castanhas, limões, tomates, etc….
Efeitos de ótica ou ilusão?...	Por mais que se tente, continuamos a ver a imagem virtual.
Moedas limpas e brilhantes	Encontramos moedas….. mas,  estão muito oxidadas. Por ação de um líquido “mágico” vão ficar limpas e brilhantes.
Garfos equilibrados em palitos	Ninguém consegue equilibrar garfos? Basta um palito e os garfos equilibram-se das mais diversas maneiras.
Ovos a passarem por gargalos de garrafas muito estritos.	Não conseguimos passar ovos pelo gargalo de uma garrafa? Pois com um pequeno fogo dentro da garrafa, tudo é possível.
Um metal alcalino e água dá explosão?	Adicionando potássio à água e cobrindo com um copo: BUUUMMM
Azul claro ou azul-escuro? Gelatina ou pedra?	Ao adicionar amoníaco a uma solução de sulfato de cobre forma-se uma “gelatina” azul claro depois, umas “pedrinhas” azuis escuras.
Copos iguais diferentes sons.	Encher copos iguais com diferentes quantidades de água e arranjamos uma banda.
O milagre do prisma ótico.	Fazer passar por um prisma, um raio de luz branca e o milagre das radiações coloridas torna-se visível.
Mil-folhas colorido!...	Usar solventes com densidades diferentes, uns polares e outros apolares. Misturar corantes a cada solvente. Verificar que as diferentes substâncias não se misturam!
Identificação dos nutrientes no leite, pão e óleo vegetal	Para identificar os nutrientes utilizaram-se indicadores específicos!

Podemos afirmar que a articulação entre cultura e ciência é o contexto privilegiado para a construção do pensamento científico.